Образец профстандарта учителя-логопеда в 2021 году

Профессиональный стандарт учителя-логопеда определяет важнейшие характеристики деятельности специалиста: его трудовые обязанности, уровни квалификации, требующиеся для их выполнения, а также другие аспекты. С начала 2021 года применение профстандартов обязательно для бюджетных и находящихся под контролем государства организаций, но даже в частном секторе их использование дает ряд преимуществ.

Бланк и образец
Бесплатная загрузка
Онлайн просмотр
Проверено экспертом

ФАЙЛЫ

Основные аспекты применения профстандартов

Порядок разработки и применения профстандартов определяется следующими актами:

Принятым в 2015 году 122-ФЗ, в котором перечислены основные положения по их использованию.
Введёнными в Трудовой кодекс на основе этого ФЗ статьями 195.2 и 195.3, где установлено обязательное применение профстандартов для профессий, квалификационные параметры которых даются в действующем законодательстве.
Принятым в 2021 году постановлением Правительства №584, в котором указывается, что профстандарты обязательны для бюджетных учреждений, а также организаций на 50% и более контролируемых государством.

Как можно видеть, в частном секторе применение профессиональных стандартов происходит на добровольной основе. В бизнес-сфере они используются для:

Документирования параметров квалификации (образования, опыта работы, профильных и общих умений и навыков). Это позволяет не только корректно отсеивать претендентов с несоответствующей квалификацией, но и требовать от сотрудников прохождения дополнительного обучения.
Изменений в организационной структуре, которые проводятся путем переименования должностей, перемен в штатном расписании, устранения непрофильных обязанностей.
Урегулирования споров с представителями контролирующих инстанций (ФНС, Рострудом и пр.) при их проверках документации.
Внесения актуальных изменений в документы организации, регулирующие кадровые отношения: должностные инструкции, трудовые договора и пр.

Внимание! Пока в сфере кадровых отношений сохраняют актуальность общероссийские справочники профессий (ЕКС и ЕТКС). В будущем предполагается их интегрирование в единую систему трудовой документации, а пока работодатель может использовать их наряду с профстандартами.

Нюансы профстандарта учителя-логопеда

Среди действующих документов к должности учителя-логопеда ближе всего профстандарт 01.002, описывающий характеристики педагога-психолога. Он включает четыре части.

Вводная часть отведена под общую характеристику профессии. Даны группы и вид деятельности по кодам справочников ОКВЭД и ОКЗ, а также описаны профессиональные цели.

Во второй части описаны в общей форме две основные трудовые функции и 12 их составляющих. К основным отнесены сопровождение образовательного процесса и оказание профессиональной помощи учащимся с трудностями в усвоении материала. К составляющим отнесены, к примеру, консультирование учащихся, их профильная диагностика и пр.

Третья часть отводится под более подробное разъяснение основных трудовых функций и их составляющих. Данное описание содержит:

Происхождение функции и перечисление должностей специалистов, готовых к её выполнению.
Требования к уровню их образования и опыта.
Дополнительные критерии их допуска к работе (отсутствие судимостей, успешно пройденное медобследование и пр.).

Далее описывается каждая составляющая трудовой функции. Перечисляются конкретные действия и необходимые для них знания и умения. Так, коррекционная работа с учащимися включает:

Трудовые действия: ведение профильной документации, разработка планов и пр.
Практические умения в областях разработок программ коррекции, проведения занятий с учащимися и т.д.
Теоретические знания в сферах современных востребованных теорий, практиках применения методов работы с учащимися и прочих профессиональных аспектах.

Четвертая часть перечисляет ответственных за разработку документа.

Внимание! Как можно заметить, в этих разделах не затрагиваются многие аспекты деятельности специалиста: его права, порядок найма и замены, критерии ответственности за нарушения и пр. Для описания этих моментов рекомендуется применять должностные инструкции, трудовые договора и иную документацию.

Документация и перспективные планы коррекционно-педагогической работы

Годовой план работы на 2012-2013 учебный год.

Годовой план логокоррекционной работы на 2013 – 2014 учебный год

Годовой отчет о работе учителя–логопеда за 2013 – 2014 учебный год

Годовой план работы на логопедическом пункте МБОУ ДОД ЦДОД Школа раннего развития «Дошколенок» на 2013-2014 учебный год

Документация при логопункте

Документы логопеда для детей находящихся в ДОУ

Документация в дошкольном образовательном учреждении

Индивидуальная карта сопровождения логопата

Индивидуальная коррекционно-развивающая программа на ребенка

Индивидуальный маршрут коррекционно-развивающей работы с ребёнком

Индивидуальный план работы по коррекции звукопроизношения

Карта динамики развития ДОУ

Логопедическое обследование детей

Методический атлас логопедического кабинета

Отчёт о работе, проделанной в 2012 — 2013 учебном году в логопедической группе

Оценка результатов дефектологического обследования детей

Перспективное планирование по преодолению ОНР в первом классе (1 период).

Перспективное планирование работы с первоклассниками по преодолению Общего Недоразвития Речи (ОНР) на школьном логопункте.

Паспорт логопедического кабинета

Перспективный план работы с детьми 5-го года жизни с ОНР

Перспективное планирование работы с родителями

Перспективное планирование консультаций для родителей

Перспективный план коррекционно-педагогической работы на сентябрь-ноябрь

Перспективный план коррекционно-педагогической работы на декабрь-февраль

Перспективный план коррекционно-педагогической работы на март-май

План работы учителя с родителями в общеобразовательной школе

Планирование в 1 классе, произношение свистящих звуков

Планирование в 1 классе, произношение шипящих звуков

Планирование в 3 классе, произношение сонорных звуков (Р)

Положение о логопедическом кабинете

Протокол обследования уровня речевого развития

Речевая карта для детей с ОНР занимающихся в условиях логопункта

Речевая карта для детей с ФФНР, ФНР занимающихся в условиях логопункта

Справка о логопедическом обследовании первоклассников 2013-2014 учебного года

Тематический план коррекционно — логопедической работы с детьми

Тематическое планирование коррекционных занятий в 1 классе. Общее недоразвитие речи.

Циклограмма работы ДОУ на 2013-2014 учебный год

Электронный журнал посещаемости в коррекционно-развивающей деятельности

Применение профстандарта на практике

Введение профстандартов в практику делопроизводства строится по определенному алгоритму:

Изучение отраслевых характеристик деятельности работодателя с помощью кодов ОКВЭД.
Анализ имеющихся должностей и спектра обязанностей, выполняемых действующими специалистами. Этот анализ проходит на основе штатного расписания, должностных инструкций и иной кадровой документации.
Изучение имеющихся профстандартов, подходящих под профиль деятельности организации и её сотрудников.
Изменение трудовой документации на основе положений найденных профстандартов, а также подходящих разделов ЕКС и ЕТКС.
Проведение необходимых изменений в оргструктуре организации (перераспределение обязанностей, введение новых позиций и пр.).

После окончания комплекса этих мероприятий, на основе сделанных изменений, работодатель получает возможности:

Предъявлять квалифицированные требования к кандидатам на позиции.
Обязывать имеющихся работников повышать свой профессиональный уровень для приобретения необходимых навыков и умений.
Предлагать низкоквалифицированным сотрудникам переходить на менее значимые позиции с использованием статьи 72.1 ТК РФ.

Внимание! Если в организации трудится много сотрудников на разнообразных позициях, то внедрение профстандартов рекомендуется проводить на основе регламента, в котором установлены ответственные лица, порядок внедрения, сроки и иные параметры.

Образец должностной инструкции логопеда

Общий раздел

Кандидат на позицию логопеда должен соответствовать следующим критериям:
успешно пройденное медобследование;
трудовой опыт по профилю от года.
Логопед подчиняется заведующему учреждением.
Логопед принимается на свою должность, как и увольняется с неё, приказом заведующего учреждением.
В случае отсутствия логопеда (отпуск, лечение и т.д.) его функции на определенный промежуток времени передаются другому специалисту, определенному заведующим учреждением.
Специалист на данной позиции обязан разбираться в:
отраслевых правилах, в том числе в области этики;
нормах взаимодействия с посетителями, в том числе в плане получения и обработки информации от пациентов с нарушениями речевых функций;
анализе данных по посетителям на базе соответствующих медицинских документов;
методах постановки диагноза при работе с профильными посетителями;
методах составления индивидуальных рекомендаций по исправлениям выявленных дефектов;
возрастных и гендерных особенностях посетителей, оказывающих влияние на их речь;
методах взаимодействия в работе по посетителям с другими специалистами;
стандартах работы с соответствующей документацией;
теоретических и практических нормативах дефектологии;
методах профилактики и исправления дефектов речи;
нормах технической и пожарной безопасности;
санитарно-гигиенических стандартах.
Логопед руководствуется:
отраслевыми правилами;
документами учреждения;
содержанием этой инструкции.

Функции

Логопед отвечает за следующий круг задач:

Консультирование посетителей, а также их законных представителей, в пределах своей компетенции.
Заполнение необходимой профильной документации.
Взаимодействие с другими специалистами в плане помощи посетителям.
Получение и обработка информации по пациентам.
Установление и поддержание контактов с пациентами, имеющими проблемы с речью.
Проведение первичного и вторичного обследований посетителей, а также их направление к другим специалистам для углублённого исследования.
Постановка диагноза посетителям, его обоснование и документирование.
Выявление факторов, оказывающих влияние на дефекты пациентов.
Выбор и обоснование реабилитационных мероприятий, а также их возможная корректировка в случае необходимости.
Соблюдение норм охраны труда, санитарии, пожарной безопасности в своем помещении.
Качественное использование спецодежды и инструментов, предоставленных учреждением.

Ответственность

Логопед может нести ответственность в следующих ситуациях:

За материальный ущерб, полученный работодателем по его вине, — в тех пределах, которые даны в соответствующем законодательстве.
За ненадлежащее исполнение своих обязанностей, — в границах, указанных в соответствующих статьях трудового законодательства.
За нарушения действующих нормативов и законов, допущенные в ходе исполнения профильных функций, — в пределах, закрепленных в соответствующих статьях актуального законодательства.

Права

Логопед наделен следующим комплексом прав:

Предлагать меры по возможным способам совершенствования трудовых процедур в границах своей ответственности.
Принимать участие в собраниях трудового персонала учреждения.
Требовать от руководства создания и поддержания условий, нужных для качественного выполнения профессиональных обязанностей.
Знакомиться с проектами документов, затрагивающих сферу профессиональной деятельности.
Получать от других служащих учреждения данные, востребованные в своей трудовой деятельности.

Условия работы

Особенности трудовой деятельности логопеда следующие:

Специалист может привлекаться к работе в праздничные и выходные дни, получая соответствующие доплаты от работодателя.
Специалист должен проходить курсы профильного повышения квалификации (не реже одного раза в пять лет).
Специалист может отправляться на съезды и конференции по своему направлению в порядке, определенном в соответствующих документах учреждения.
На время работы специалисту за счет учреждения предоставляется спецодежда и необходимый инструментарий.
Специалист проходит регулярные медосмотры в порядке, закреплённом в соответствующих документах учреждения.
Специалист проходит регулярную переаттестацию в порядке, указанном в документах учреждения.