Речь каждого человека состоит из звуков. От того насколько правильно произносятся буквы зависит развитие ребенка. Если кроха до 5 – 6 лет допускает ошибки в воспроизведении фонем необходимо обратиться за помощью к специалисту.
В последнее время среди детей все чаще встречается неправильное произношение буквы Д. Чтобы устранить дефект следует проводить постановку и автоматизацию звуков «Д» и «Дь».
Виды отклонений
Характеристика дефектов произношения:
Согласный звонкий
Оглушение.
звук «Д» на разных позициях в словах переходит в
парную
глухую
согласную
«Т». Нарушение возникает из-за сходности расположения артикуляционного аппарата при воспроизведении, плохого развития фонематического восприятия и органических недостатков речевых органов. Устранение дефекта проводится заново с помощью фонемы «Б».- Открытая гнусавость. Замена звука
«Д» на «Н». Занавеска неба опущена. Кончик языка не отталкивается от резцов. Отсутствует толчок воздушной струи из ротовой полости. Воздух выходит сплошным образом из носовой полости. - Щелкающий «Д». Коррекция проводится с помощью регулирования дыхания во время произношения.
Провести проверку правильного воспроизведения можно в виде маленького тестирования подходит для старшей
группы
дошкольников
:
- Взрослый проговаривает предложения с частым повторением буквы. Например, Дина дует в дудку. Малыша просят повторить услышанное.
- С помощью иллюстраций предметов со звуком «Д» и «Дь». Расположить картинки
перед ребенком. Попросить назвать, что изображено на них (дуб, дом, дыня, дети, дупло и т.д.) - Поиск нужного рисунка. Взрослый говорит название одного изображенного предмета среди представленных картинок, а малыш отыскивает его и называет.
Такие простые задачи используются в подготовительных группах
для определения дефектов звукопроизношения и с целью развить мыслительные способности детей. Подобные занятия применяются для всех видов фонем.
Стих про букву Д для дошкольников
Буква Д дорожкой длинной К дому доведёт Дарину. И одарит дружбой дивной Двух девчонок — Дашу с Диной!
Т. Гарг
***
Дятел — хорошая птица. Дятел любит трудиться. Дятел по дереву громко стучит И до тебя этот стук долетит.
И. Горюнова
***
Вам нравятся стихи про букву Д?
Хотите, чтобы стихи про все буквы русского алфавита всегда были у вас под рукой?
Чтобы Вы могли закреплять материал вместе с ребенком?
Посмотрите нашу Мини-книгу «Стихи про алфавит»
Она сделана в формате .pdf, в ней собраны яркие картинки из статей нашего сайта в хорошем качестве.
Букву Д на дне пруда Отыскали РАКИ. С той поры у них беда: То и дело ДРАКИ.
А. Шибаев
***
Дом на улице Овражной, Двадцатипятиэтажный. Дом такой оДин на свете, Дружно в нём живут все Дети.
Т. Лаврова
***
Делал дупла дятел в дубе — Дуб долбил день ото дня, Думал, домики здесь будут И для птиц, и для зверья.
Е. Воробьева
***
Добрый ДеДушка Данил, Детям слаДости Дарил, Даже ДяДе Ване, ПоДарил он пряник.
С. Атилла
***
Деревья Долго Думали: Что Дубу поДарить, Ему ведь Двести лет уже, И всем бы так пожить.
С. Шушарина
ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ
1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.
2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.
3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта, чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!
Причины нарушения произношения
Возникновению неправильного воспроизведения мягкого и твердого
«Д» сопутствуют:
- отсутствие правильной артикуляции
органов речи; - недоразвитость фонематического слуха (ребенок не отличает звуки между собой);
- повторение ошибок за окружающими;
- слабая двигательная активность нижней челюсти и остальных органов речевого аппарата (возникает при дизартрии).
На заметку: дизартрия – это нарушения иннервации органов речи. Отклонение появляется вследствие поражения ЦНС.
Установить точный диагноз и причину возникновения возможно после логопедического
обследования. После сбора подробного анамнеза
логопед
назначает коррекционные
задания
. Некоторые занятия следует проводить в домашних условиях.
Дыхательная гимнастика
Чаще всего рекомендуется использовать гимнастику по Стрельниковой. Но она допустима для занятий с детьми от 7 лет. И выполнять её следует под контролем взрослых, лучше специалиста.
1. Упражнение «Ладошки». Стоя прямо, согнуть руки в локтях, показывая ладошки взрослому. Руки сжимаются на вдохе в кулак, на выдохе разжимаются. Дыхание производится через нос. Задание выполняют 5 раз.
2. Упражнение «Погончики». Стоя прямо, руки сжать в кулак и прижать к поясу. Вдох — кулачки в пол, постепенно разжимая. Выдох — исходная позиция. Выполнение 5 раз.
3. Упражнение «Насос». Из положения «стоя» наклон вперёд, руки свисают. Как бы накачиваем шину. При вдохе наклон вперёд. При выдохе — исходное положение.
Для малышей подходят дыхательное упражнение «Трубочка». Вытягиваем губки вперёд. Вдох — через нос, выдох — через трубочку. Выполнять 5 раз.
Любое дыхательное упражнение необходимо выполнять под контролем специалиста и только после консультации с врачом.
Правильная артикуляция для звука Д и Дь
При воспроизведении звука «Д» речевой аппарат принимает положение:
Губы полностью нейтральны. Постановка зависит от последующей гласной фонемы. Расстояние между губами и резцами около 5 мм.- Кончик языка делает упор в верхнюю челюсть. Может касаться альвеол за верхними зубами.
- Мягкая часть неба опускается.
- Гортань вибрирует.
- Голосовые складки сомкнуты. Присутствие голосового оформления.
Артикуляция мягкого «Дь» отличается от твердого только положением языка. Его кончик опускается за нижние резцы.
Важно: Проводить занятия направленные на постановку фонемы следует после освоения ребенком простых гласных и согласных звуков (а, у, о, и, э, ы) и (б бь, п пь, м мь, в вь, ф фь).
Стих про букву Д для детей
Дом у буквы Д большой: Окна, дверь и дым с трубой!
ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/
И. Красникова
***
Буква Д — просторный Дом. В нем тепло, уютно в нем. Там живут игрушки Куклы и зверушки.
К. Зеленая
***
Дыня эта словно солнце, Хоть завешивай оконце, Жёлтая, пузатая, Радостью богатая.
Л. Слуцкая
***
Долго дерево растёт; Аж До неба Достаёт. Вот такая высота — Для деревьев красота.
А. Мишутин
Упражнения для постановки
Перед тем как приступать к освоению фонемы следует пройти подготовительный этап. Он заключается в выполнении специальных артикуляционных и дыхательных упражнений (тут). Ребенка необходимо обучить правильной артикуляции (положению органов речи) и дыханию во время произношения изолированного звука.
Артикуляционная гимнастика
Занятия рассчитаны на тренировку органов, задействованных в произношении звука «Д» и «Дь» описание
:
- Нижняя челюсть. Широко открыть ротовую полость. Нижней челюстью имитировать жевательные движения. Выполнять 10-15 секунд.
- Губы и щеки:
- губы сомкнуты, а в ротовую полость следует набрать воздух. Далее имитировать полоскание, как после утренней чистки зубов;
- губами выполнять характерные звуки для лошади (фырканье);
- надувание губ по очереди. Сначала верхнюю, потом нижнюю.
3. Язык:
Упражнение «Грибок»
- «Грибок». Широко улыбнуться с открытым ртом. Плоский язычок присосать к небу. При этом орган должен находиться за верхними резцами. Удерживать положение 10-15 секунд.
- «Лошадка». Цокать язычком по твердому небу, имитируя стук копыт лошадки.
- «Качели». Широко открыть рот, слегка обнажив зубы. Язычок по очереди заводить за верхние и нижние зубы. Выполняется 5 раз.
4.Мягкое небо. Кроху просят воспроизводить гласные звуки. Сначала произношение мягкое, а после применяется твердая атака.
Совет: чтобы крохе не наскучило выполнение одинаковых упражнений можно использовать занятия, прописанные для логопедов. Многие варианты присутствуют в открытом доступе интернета.
Дыхательная гимнастика
Специалисты предлагают выполнять парадоксальную гимнастику по Стрельниковой. Но ее применение разрешается детям 7-8 лет (1 класс
). Выполнять занятия следует под контролем родителей или специалиста. Начальные упражнения:
- Ладошки. Ребенок становится прямо. Руки сгибает в локтях, а ладошки показывает взрослому. Руки сжимают в кулачки на вдохе и разжимают на выдохе. Дышать нужно носом. Выполнить упражнение 4 раза.
- Погончики. Малыш стоит прямо. Руки сжаты в кулачки. Их прижимают к поясу. Во время вдоха кулаками «бить» в пол. Постепенно разжимая руки. На выдохе стать в исходную позицию. Выполнять 4 раза.
- Насос. Из ровной стойки сделать легкий наклон вперед. Руки свешены по бокам. Имитировать накачивание шины. Наклоняясь вперед делать вдох. На выдохе вернуться в согнутое положение.
Важно: методика имеет множество противопоказаний, поэтому перед выполнением следует проконсультироваться у педиатра.
Для тренировки дыхания малышей используют упражнение «трубочка». Губы вытягивают вперед. Вдох делают через носовую полость, выдыхают воздушную струю с помощью сформированной трубочки.Выполняют 4-5 раз.
Стих про букву Д для 1 класса
Дятел в дубе долбит дом, Долбит дом с большим трудом. Дрозд на дереве сидел, И на дудочке дудел.
Д. Смайлз
***
Домочадцы, домовой, Домосед и домострой, Домоводство, домофон, Прям домашний марафон.
И. Ревю
***
Жердь, окошко, пара ног – Настоящий теремок! Смотрим, учим, а потом Строим букву Д, как дом.
С. Рейн
***
Вот Дом, гДе Добрые Друзья, НаД Домом Дым, а в Доме Дверь. Мы догадались – ты и я, — Что надо Д писать теперь.
А. Манфиш
***
Дрозд в гнезде дроздят кормил, Дятел дерево долбил. Дрозд на дятла поглядел: «Делать дырки – твой удел. Не долби дупло, сосед, У детей моих обед!»
К. Шотт
***
Я по тропочке бродил, я дубочек посадил. Подрастай, дубочек-детка, зеленей быстрее, ветка! Завтра птица прилетит и на ветке посидит. Ну-ка, ну-ка пой, пичуга, моего дубка подруга!
Г. Виеру
***
Дождь пошёл и не проходит, дождь, дождь. Дождь идёт, хотя не ходит дождь, дождь. Он прохожим хлещет в лица, дождь, дождь. Долго-долго будет литься дождь, дождь. Он будет лить часы подряд на крышу, на дорогу. Об этом тучи говорят, хоть говорить не могут.
А. Барто
***
Дрессировщики зверей! Дайте сахару скорей! Долго звери нас учили, Чтоб награды им вручили.
В. Берестов
Постановка
Осуществляется после освоения ребенком положения органов речи при воспроизведении фонемы. Обычно используются 2 метода постановки звука «Д» и «Дь»:
. Кроха и взрослый садятся перед зеркалом. Родитель или специалист демонстрируют правильное произношения звука. Малыша просят повторить. Чтобы было проще используются гласные звуки. Для твердого «Д» (да – до – ду – ды), а для мягкого «Дь» (ди – дю – де).
Подражание- Механический метод. Ребенок произносит звук «Б». Язычок в это время находится между губами. Специальным шпателем логопед надавливает на кончик органа. После просовывает его за верхние резцы.
Часто специалисты предлагают такие способы постановки в качестве домашнего задания
. В знакомой обстановке рядом с близким человеком малыш освоит занятия быстрее.
Важно: при выполнении упражнений указать на отличительные характеристики фонемы «Д» от «Т». Особенностью звука «Д» является вибрация голосовых складок. Чтобы малыш почувствовал разницу его руку кладут на гортань взрослого, произносящего по очереди буквы.
Артикуляционная гимнастика
1. Нижняя челюсть. Открываем рот довольно широко и начинаем жевательные движения. Упражнение повторять в течение 15 секунд.
2. Губы и щёки.
- губы сомкнуть, набрать в рот воздух. Начинать как бы полоскание рта, как будто чистим зубы;
- изобразить фырканье лошади;
- надувание губ (верхнюю, нижнюю).
3. Язык.
- упражнение «Грибок»: широкая улыбка, рот открыт. Язык в плоском состоянии присасывается к нёбу за верхними резцами. Держать в этом положении 10-15 секунд;
- упражнение «Лошадка». Цоканье языком по нёбу, как будто издаём стук лошадиных копыт по каменной дорожке;
- упражнение «Качели». Рот открыт (широко), зубы обнажены. По очереди язык заходит то за нижние, то за верхние зубы. Повторять 5-6 раз.
4. Мягкое нёбо. Воспроизведение гласных звуков на выбор взрослого.
