Зимние словаметодическая разработка по русскому языку (2, 3, 4 класс) на тему

Зимние слова: Уровни 1-2

СПИСОК ВСЕХ УРОВНЕЙ ИГРЫ «ЗИМНИЕ СЛОВА»
Ниже вы найдёте к игре «Зимние Слова» ответы для телефонов, смартфонов и планшетов с системой android от разработчика Second Gear Games. Необходимо найти все слова в списке, используя фото в качестве подсказки. Рассмотрите картинку и угадайте все слова, изображённые на ней. Когда все ответы будут найдены — откроется следующий уровень! Если Вам будет трудно пройти любое задание, то Вы можете найти ответы на игру «Зимние слова» на нашем игровом портале Бранто Ру. Также приглашаем Вас в наши группы: ВКонтакте или в Одноклассниках, там Вам обязательно помогут с ответами на любые игры.

Каким бывает мороз? Как хрустит снег под ногами? Мы собрали большой список английских слов, которые помогут вам описать зимнюю природу и пригодятся на прогулке.

• Пойдем гулять! — Let’s go for a walk!
• На улице холодно. — It is cold outdoors.
• Надевай шапку! — Put your hat on!
• варежки — mittens
• вязаный шарфик — muffler
• Держи маму за ручку! — Hold Mom’s hand!
• Идет снег. — It is snowing.
• Снег — холодный. — The snow is cold.
• талый снег — melting snow
• белый снежок — white snow
• пушистый снежок — fluffy snow
• снежинка — snowflake
• Посмотри, какая красивая снежинка! — Look, what a beautiful snowflake!
• Скользко! — It is slippery!
• Осторожно! — Look out!, with care!, careful!, be careful!, watch out!
• Не подскользнись! — Do not slip!
• Осторожно, не упади! — Be careful, don’t fall!
• Не плачь, вставай! — Don’t cry, get up!
• Ты ушибся? — Have you hurt yourself?
• иней — hoar frost
• Лед блестит. — Ice glitters.
• Мороз кусается. — Frost bites.
• сильный мороз — sharp frost
• крепкий мороз — hard frost
• ужасный мороз — terrible frost
• скованный морозом — frost-bound
• Мороз сковал лужи. — Puddles are frost-bound.
• Мороз сковал озеро (речку). — Lake (river) is frost-bound.
• замерзать — to freeze
• Ты не замерз? — Aren’t you cold?
• Попрыгай! — Jump!
• Согрейся! — Warm [yourself] up!
• снеговик — snowman
• Смотри, дети лепят снеговика! — Look, children are making a snowman!
• Давай лепить снеговика! — Let’s make a snowman!
• голова — head
• туловище — body
• Морковка будет носом. — This carrot will make a nose.
• Шляпу мы сделаем из ведра. — The bucket will make a hat.
• черненькие глазки — black eyes
• веточки — twigs
• Деревья в снегу. — Trees are in snow.
• елочка — fir-tree
• шишечка — cone
• холодный ветер — cold wind
• морозный воздух — frosty air
• снежный комочек — snowball
• играть в снежки — to play snowballs
• санки — sledge
• кататься на санках — to sled(ge)
• Давай кататься на санках! — Let’s sledge!
• Садись на санки! — Sit down on the sledge!
• лыжи — ski
• бегать (ходить) на лыжах — to ski
• кататься на коньках — to skate, to go skating
• сугроб — snowdrift
• сосулька — icicle
• Не лижи сосульку! — Don’t lick the icicle!
• Сосульку лизать нельзя — простудишь горлышко! — You must not lick the icicle — you will catch cold!
• птички — birds
• Птичкам холодно и голодно. — Birds are cold and hungry.
• Давай кормить птичек! — Let’s feed the birds!
• крошки — crumbs
• Некоторые птички улетают в теплые края. — Some birds fly south.
• Это — городские птички. — These are city birds.
• Они не улетают на зиму. — They don’t fly away for the winter.
• белочка — squirrel
• Белочка живет в дупле. — Squirrel lives in a hollow.
• растаять — to melt
• Весной снег растает. — In spring the snow will melt.

За материал благодарим портал Солнышко!

Глоссарий по книге The Snowy Day (Ezra Keats) от проекта Bilingual Child:

• snow had fallen (snow is falling) – снег выпал (снег падает). Это выражение интересно тем, что, вопреки выученному нами со школы правилу, что в английском языке снег не падает – вместо этого мы используем безличное местоимение it и глагол snow: it is snowing, – снег все-таки падает на английском! Ура!
• snowsuit – зимний костюм (относится как к слитному комбинезону, так и к паре куртка-штаны)
• to pile up high along the street – хорошее выражение для разговора о сугробах. С одной стороны, piled up snow это и есть сугроб, а с другой стороны это то, как можно описать снег – что он ложится горами вдоль улицы: the snow piles up along the street.
• crunch, crunch, crunch – звук, который издает снег под подошвой
• to walk with one’s toes pointing out – ходить стопой наружу
• to walk with one’s toes pointing in – ходить стопой вовнутрь
• to make a track – оставлять следы
• to drag one’s feet – волочить ноги
• to smack a snow-covered tree – ударять (шлепать) покрытое снегом дерево
• plop – звукоподражание для обозначения мягкого падения (в отличие от boom)
• snowball fight – игра в снежки
• make angels – делать ангелов в снегу, посредством падения на снег навзничь и сведения- разведения ног в той же плоскости.
• a great big tall heaping mountain of snow – то, как можно описать снежную гору =)
• to slide all the way down – скатиться с горы
• to pick up a handful of snow and pack it round and firm – набрать снега в руку и слепить из него плотный снежок
• to melt the snow away – растопить снег
• to call to somebody – заглянуть к кому-то в гости, зайти за кем-то (например, to call to a friend from across the hall – зайти за другом из квартиры напротив)

«Зимние Слова» ответы — Уровень 1

Дидактические игры для старших дошкольников 5-7 лет. Тема: Зима

Дидактические игры для старших дошкольников по лексической теме «Зима»
Автор: Павлова Вера Валерьевна, воспитатель спецгруппы МОУ «Бендерский детский сад №9» город Бендеры Аннотация:данная подборка дидактических игр будет полезна воспитателям и педагогам начальных классов. Назначение:данные дидактические игры можно использовать при проведении НОД, в самостоятельной детской деятельности Возрастная аудитория: старший дошкольный возраст (5-7 лет). Цель: уточнение представлений об особенностях зимы как времени года, закрепление основных изменений, происходящие в неживой и живой природе, у людей при наступлении этого времени года. Задачи: -обобщить признаки зимы; -уточнить, что происходит в живой и неживой природе с приходом зимы; -уточнить представления о зимующих птицах края и помощи им людьми; -уточнить знание пословиц и поговорок, загадок и стихов о зиме. Дидактическая игра «Назови зимние слова» Цель: формирование активного запаса слов, обозначающих предмет, развитие фантазии и творчества. Ход игры: Воспитатель предлагает детям вспомнить и назвать 10 «зимних» слов. При затруднении можно предложить показать картинки с этими явлениями природы. За каждое названное только им слово игрок получает фишку. Выигрывает тот, у кого в результате будет самое большое количество фишек. Примеры слов: мороз, снег, лед, иней, снеговик, изморозь, Снегурочка, снежная крепость, снежки, снежинки и т.д.

Дидактическая игра «Скажи, какой?» Цель: активизация словарного запаса детей, расширение представлений о свойствах объектов неживой (живой) природы Ход игры: Воспитатель раздает карточки с изображением неживых объектов природы. Ребенок подбирает по 5 слов к данному объекту. Примеры объектов природы: снег, солнце, ветер, тучи, небо, лед, снежинки

Дидактическая игра «Продолжи предложение» Цель: уточнение представлений о зиме и других временах года, активизация словарного запаса, развитие связной речи. Ход игры: Воспитатель начинает предложения, ребенок заканчивает и поясняет свой ответ Если зимой день короче чем весной, то весной… Если дерево выше скамейки, то скамейка… Если к кормушке прилетело больше синичек, чем воробьев, то синичек… Если деревянная горка выше ледяной, то ледяная… Если летом теплее чем осенью, то осенью… Дидактическая игра «Большой – маленький» Цель: закрепление использования в речи слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами, развитие памяти. Ход игры: Педагог раздает детям картинки, изображающие объекты живой или неживой природы. Дети называют большие и маленькие предметы. Можно предложить составить предложения с этими словами. Примеры слов: снег, снежинка, снеговик, солнце, облако, дерево, варежка, шапка, шарф…

Дидактическая игра «Исправь ошибки» Цель: формирование представлений о характерных явлениях зимой, сравнение зимы и других времен года, развитие внимания, памяти, связной речи — объяснения Ход игры: Воспитатель читает детям предложение и говорит, что надо слушать внимательно, а потом исправить ошибки. Ребенок, пояснивший ошибку, получает фишку. Выигрывает тот, у кого будет больше фишек. Примеры предложений: Пришло лето, и люди надели варежки и шапки. Пришла зима, и прилетели ласточки. Пришла весна, и речка покрылась льдом. Закончилось лето, и пришла весна. Пришло лето, и перелетные птицы улетели на юг. Пришла весна, и к кормушке стали прилетать синички и голуби. Дидактическая игра «Что будет, если лепить из…» Цель: закрепление знаний о материалах, из которых можно лепить; активизировать словарь детей. Ход игры: Воспитатель показывает детям три картинки: снег, пластилин, тесто и предлагает назвать, что можно слепить из этого материала. Каждый предмет отмечается фишкой. В конце игры можно увидеть, с каким материалом дети больше всего знакомы и какие поделки они предложили изготовить. Примеры: пластилин: посуда, мебель, фрукты, овощи, продукты и т.д. Снег: снежок, крепость, зайчик, снеговик, фигуры из снега и т.д. Тесто: булочка, пирог, поделка, печенье и т.д.

Дидактическая игра «Подбери логические пары» Цель: составление логических пар из различных предметов; развитие словарного запаса, логики и памяти. Ход игры: Воспитатель раздает картинки детям и говорит, что нужно найти друг с другом пары, а потом придумать с двумя словами предложения. Примеры слов: снеговик и метла; кормушка и синичка; мальчик и варежка; медведь и берлога; клест и шишки сосны.

Дидактическая игра «Расставь по порядку» Цель: знание процесса изготовления снеговика; умение пояснять его этапы. Ход игры: Воспитатель говорит, что необходимо так расставить картинки по порядку, чтобы получился снеговик. Дети комментируют процесс изготовления по схеме.

Дидактическая игра «Кто как из зимующих птиц голос подает?» Цель: закрепление названия зимующих птиц и их голосов; развитие памяти и внимания. Ход игры: Воспитатель раздает карточки и изображением зимующих птиц, детям предлагается вспомнить, как подает голос та или иная птица, узнав ее на картинке. Воробей – чирикает; ворона – каркает; сорока – стрекочет; голубь – воркует; синица – тенькает; сова – ухает.

Дидактическая игра «Закончи пословицу о зиме» Цель: знание пословиц и поговорок о зиме, развитие памяти и внимания. Ход игры: Воспитатель начинает пословицу о зиме, дети заканчивают. Играть можно двумя командами детей. Выигрывает та команда, которая лучше запомнила пословицы и поговорки. Примеры пословиц и поговорок о зиме: Береги нос в большой мороз. Год кончается, а зима начинается. Декабрь год кончает, а зиму начинает. Мороз невелик, да стоять не велит. Январь — году начало, зиме середина. Февраль — месяц лютый: спрашивает, как обутый. Не светит зимой солнце против летнего. Не тот снег, что метет, а тот, что сверху идет. В зимний холод — всякий молод. В одну ночь зима становится. Рекомендую педагогам организаций дошкольного образования использовать предлагаемые игры в НОД, досугах, викторинах, в индивидуальной работе.

Рекомендуем посмотреть:

Дидактическая игра со звучащими предметами для старших дошкольников Дидактическая игра по обучению грамоте старших дошкольников Дидактические игры для старших дошкольников 5-7 лет. Тема: Зимующие птицы Сюжетно-ролевая игра в детском саду в старшей группе «Отмечаем Старый Новый Год»

Похожие статьи:

Сюжетно – дидактическая игра для старших дошкольников «Мы едем в поезде»

«Зимние Слова» ответы — Уровень 2

СПИСОК ВСЕХ УРОВНЕЙ ИГРЫ «ЗИМНИЕ СЛОВА»

Похожие игры